[放通大 유아교육과 2학년 아동생활지도 B형] 생활지도 및 상담의 심리 역동적 접근을 설명(說明)하고 이를 유아교육에 적용한다…
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작성일 23-01-17 06:24
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설명
[放通大 유아교육과 2학년 아동생활지도 B형] 생활지도 및 상담의 심리 역동적 접근을 설명(說明)하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
[아동생활지도B형]생활지도및상담의심리역동적접근을설명(說明)하고이를유아교육에적용~
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도와 상담
1) 생활지도의 관념
2) 생활지도의 영역과 기능
2. 생활지도 및 상담의 심리 역동적 theory
1) theory 가 - 프로이드
2) theory 의 속성
3) 주요관념
(1) 인간관
(2) 성격 구조
(3) 성격 발달의 단계
(4) 방어기제
4) 상담의 goal(목표)
5) 상담의 과정과 기술
(1) 상담과정
(2) 상담기술
6) 상담theory 의 影響(영향)
(1) 공헌점
(2) 비판점
3. 심리 역동적 theory 의 유아교육에 실제적 적용
1) 유아교육에 실제적 적용
2) 뱅크 스트리트 호로그램
(1) 교육goal(목표)
(2) 교육내용 및 방법
Ⅲ. 結論(결론)
<서지사항>
Ⅰ. 서론
우리 인간은 혼자서 자기 성장을 달성하거나 자기의 개인적인 문제를 해결하는 사람은 없다. 전文化(문화)된 조력 활동의 하나가 상담이다. 상담이란 인간을 다루는 학문이며 도움을 필요로 하는 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과의 대면관계에서, 생활Task 의 해결과 사고, 감정, 행동측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 활동이다. 인간은 행동, 감정, 인지, 생리적 요소를 지닌 존재로 이 요소들은 불가분의 관계를 가지고 있다아 현대 심리학의 상담theory 의 대표적 주류학파는 프로이드의 정신analysis(분석) 학적 theory , 파블로프나 스키너의 행동주의적…(생략(省略))
방송통신/기타
,기타,방송통신
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