시각장애아의 교육
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작성일 22-10-11 00:44
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1) 장애아동 교육의 피료썽 및 의의
먼저 장애 아동의 교육이 필요한 이유와 그것이 갖는 의의에 대해 알아보도록 하자.첫째는, 유아기가 인간의 성장·발달에 있어 결정적 시기(決定的時期)가 됨은 이미 심리학이나 교육학에서 여러 형태로 입증이 되었다.
설명
다.
그리고 세번째는, 장애 유아에게 있어 장애를 입지 않은 부위의 잠재적 능력은 물론, 비록 장애를 입은 부위라 할지라도 잔존 능력을 충분히 계발시켜주기 위해서는 그들에 대한 치료와 교육이 조기에 이루어지면 질수록 좋다. 유아가 지닌 여러 형태의 장애가 더 큰 문제로 확대되거나 회복될 수 없을 정도로 고착되기 전에 그들에 대한 요육이 이루어져야 한다는 것이다.
(1) 권리로서의 장애 아동에 …(drop)
시각장애아의 교육에 대한 글입니다. 이러한 theory(이론)은 정상의 유아 못지 않게 장애 유아에 대한 교육이 보다 계획적·의도적으로 이루어져야 한다는 것을 시사해 준다.
시각장애아의 교육
시각장애아의 교육에 대한 글입니다.
두번째는, 아무리 심한 장애를 지닌 유아라 할지라도 조기에 그 장애의 유형과 증상을 정확히 파악하여 요육을 받게 하면 적어도 자기의 신변에 관한 자립 능력은 물론, 그들이 지닌 장애를 그들 스스로 극복해 나가면서 교육 관계 및 가정과 유치원, 또는 사회 생활에 있어 잘 適應할 수 있는 능력이 키워지게 된다 따라서 평생 타인에게 의존해 사는 기생 인간이 아닌 자립인으로서의 기초를 닦아 주기 위해서라도 장애 유아에 대한 교육은 유아 교육이나 그 이전의 교육에서부터 이루어져야 한다는 것이다. 즉, 가소성(可塑性)이 풍부한 유아기에 요육이 이루어지도록 함으로써 장래 유아에 대한 교육이 보다 바람직하게 이루어질 수 있다는 것이다.
2)장애 아동 교육의 현대적 동향
장애 아동 교육에 대한 현대적 동향은 한마디로 양적 팽창에 못지 않은 질적 심화를 꾀하자는 데 있따 또는 사적, 또는 사회 사업적인 측면에서 보호만을 강조해왔던 것이 현대에 와서는 국가의 책임 아래 공교육화·의무교육화라는 측면에서 교육을 강조하고 있다는 것이 가장 큰 특징이다.
장애 아동 교육에 대한 현대적 동향은 다음과 같다.
