교육행정 및 경영
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작성일 23-01-06 16:06
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민주형이란 집단토론과 집단결정을 장려하며 혼자 정책을 결정하지 않고 부하직원이나 집단구성원의 意見을 토대로 정책을 결정하는 것이다. 처음에는 리더는 타고나는 것으로 생각되었다. 이경우의 지도자는 전혀 리더십을 행사하지 않고, …(省略)
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3) 리더십 이론의 변화리더십이론은 속성론에서 집단론과 상황론을 거쳐 도정-목표이론에 이르기까지 그 변화가 자심하였다. 처음에는 리더는 타고... , 교육행정 및 경영법학행정레포트 ,
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다. 다음에 나타난 것이 집단theory(이론)인데, 집단theory(이론)의 core은 지도자의 행위가 집단구성원에게 어떻게 影響(영향)을 주고 동시에 어떻게 影響(영향)을 받는가를 밝히는 것이다.
4) 리더십의 유형
여기서는 리더십의 유형을 살펴보도록 하겠다. 끝으로 나타난 것이 동기의 기대정이 을 적용시켜 발전시킨 도정-목표(目標)theory(이론)이다.
먼저 권위형이란 지도자가 모든 정책을 단독적으로 결정하고 부하직원은 그 집행의 업무만을 진다는 것이다. 처음에는 리더는 타고...
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3) 리더십 theory(이론)의 變化(변화)
리더십theory(이론)은 속성론에서 집단론과 상황론을 거쳐 도정-목표(目標)theory(이론)에 이르기까지 그 變化(변화)가 자심하였다. 세 번째 나타난 것이 상황론인데 이 theory(이론)의 core은 지도자란 시대와 상황의 산물이라는 것이다. 이것이 이른바 속성론의 core이다.
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3) 리더십 theory 의 변화
리더십theory 은 속성론에서 집단론과 상황론을 거쳐 도정-目標(목표)theory 에 이르기까지 그 변화가 자심하였다. 여기서는 가장 고전적인 Ronald Lippitt 과 Ralph K. White 의 권위형, 민주형, 방임형을 살펴보겠다. 방임형은 지도자가 집단 구성원에게 완전한 자유를 주는 경우이다. 속성론의 주요 관심사는 지도자가 될 수 있는 조건과 요소들을 확인하는 것이다. 즉 상황이 요구하는 자질이나 속성을 갖춘 사람이 지도자로 탄생된다는 것이다.
