2002학년도 대학입학제도의 올바른 이해와 project
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작성일 23-01-14 04:52
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대학들은 단순한 확인을 위한 면접에…(To be continued )
다.
(2) 면접・구술 : 지원자의 흥미나 동기, 성격 및 발달상황 등은 확인의 차원에서라도 지원자와의 면대면 면접이 필요하며, 또한 종합적인 평가 reference(자료)의 하나로서 그 의미가 충분하다고 본다.
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(1) 논술 : 여러 대학들은 논술고사가 초・중등교육에서 단편적인 주입식, 암기식 학습으로부터 논리성과 창의...
라. 대학별 자료 (1) 논술 : 여러 대학들은 논술고사가 초・중등교육에서 단편적인 주입식, 암기식 학습으로부터 논리성과 창의... , 2002학년도 대학입학제도의 올바른 이해와 과제인문사회레포트 ,
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라. 대학별 자료(data)
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라. 대학별 reference(자료)
(1) 논술 : 여러 대학들은 논술고사가 초・중등교육에서 단편적인 주입식, 암기식 학습으로부터 논리성과 창의성 그리고 고도의 사고력을 키우는 학습으로 전환시키는데 기여할 수 있다는 점에 공감하고 있따 특히, 초・중등학교의 토론식・탐구식 교육을 위한 수행평가가 성공적으로 이루어지기 위해서라도 대입전형에서의 동기 부여는 그 의미가 크다고 보고 있따
우리의 교육과정에서 학생들이 좋은 책을 폭 넓게 많이 읽게하고, 이를 통해 깊이 있는 사고의 습관을 키우도록 유도하는 것은 culture의식 수준을 향상시키는 데도 기여할 수 있기에 논술고사가 중요한 의미를 갖는다. 그 동안 제기되어 왔던 논술고사의 평가에 대한 공정성, 객관성 문제들은 대학들이 출제와 채점에 관한 전culture, 새로운 평가 기법의 도입 등 공동으로 연구하며 극복해 나갈 수 있다고 본다.
